Уроки истории: что стало с Восточной Арменией, а что с Западной?

В представлении действующей власти независимость Армении напрямую связана с дистанцированием от России, и полностью умещается в рамки беспрекословного выполнения требований Анкары. Подобной точки зрения придерживается член бывшей правящей Республиканской партии Армении Самвел Никоян.

По его словам, в риторике властей прослеживается избирательный подход к вопросу независимости. Никоян отметил, что акцент делается преимущественно на дистанцировании от России, в то время как позиции Азербайджана и Турции,воспринимаются без должного сопротивления. Явным и самым отвратительным проявлением этой позиции, считает оппозиционер, стали заявления Пашиняна: «Мы потеряли Арцах, но обрели независимость». Проще говоря власти связали наличие независимого Арцаха с зависимостью Армении от России, но при этом не только отказались от Арцаха, по требованию Баку и Анкары, но и продолжают последовательно выполнять все требования турецко-азербайджанского альянса, сверяя свой каждый шаг с ними.

При этом, Никоян сравнил роль России и Турции в исторической судьбе Армении. В качестве аргумента он привел исторический пример: «Была Западная Армения, была Восточная Армения. Восточная Армения существует сейчас, она стала независимой Республикой Армения, где проживает более 3 миллионов человек, где есть собственная армия, государственные институты, законодательство, мир признает ее как независимое государство. А где сейчас Западная Армения? Что с ней стало? Она оккупирована, проживавшие там армяне подверглись геноциду».

Он напомнил, именно Восточная Армения находилась в составе Российской империи, в то время как Западная Армения - под властью Османской Турции. «Мы можем критиковать Россию по множеству вопросов, но нужно смотреть на результат», — подчеркнул он, добавив, что, по его мнению, именно итог исторического развития должен быть ключевым критерием оценки.

Таким образом, Никоян призвал избегать упрощенных и политически мотивированных интерпретаций исторических фактов, опираться на эти факты и учитывать уроки прошлого для строительства будущего.