Преподавание общей истории армянского народа и России осуществляется исключительно в контексте истории армянского народа, в одноименных школьных учебниках. Oб этом в ходе Круглого стола на тему “Актуальные вопросы армяно-российских отношений в гуманитарной сфере” заявил заместитель директора Института истории НАН Армении, член Евразийского экспертного клуба, профессор Карен Хачатрян.
По его словам, в основном общая история наших народов для учеников начинается с конца XVII начала XVIII вв. – с периода становления «русской ориентации» армянского освободительного движения и деятельности видного представителя этого движения Исраэла Ори. Далее широко освещаются вопросы армяно–русских отношений в периоды правления императора Петра I и императрицы Екатерины II, посильного вклада армянского народа и армянских добровольческих отрядов в победу русских войск во время русско-персидских и русско-турецких войн первого 30-летия XIX в. Отмечается, что освобождение армянского народа от персидского гнета и присоединение Восточной Армении к Российскому государству создало благоприятные условия для мирного развития и культурного прогресса армянского народа, во многом обеспечило присутствие армян на этой части своей исторической Родины. Вместе с тем, показана и сущность колониальной политики русского царизма.
"В школьных учебниках по истории армянского народа всесторонне освещаются также основополагающие вопросы общей истории Армении и России в советский период, особенно в годы Великой Отечественной войны, когда вновь проявилось боевое братство и содружество армянского и русского народов. Уместно отметить, что в Армении, в армянских учебниках и в преподавании истории вопросы развязывания Второй мировой войны со стороны гитлеровской коалиции, сущности Великой Отечественной войны, как отечественной, никогда не ставились под сомнение, в отличие от многих известных стран бывшего СССР",- сказал он.
Что касается вопроса преподавания истории России, то в школах Армении это осуществляется в общем контексте преподавания Всемирной истории, отметил профессор.
"К сожалению, в этих учебниках история России представлена не систематично, а обхватывающими большие исторические периоды отдельными темами, в контексте развития «русской цивилизации» в целом. По приблизительным подсчетам, темы по истории России (СССР) составляют не более 5% всего курса Всемирной истории, и то в учебниках старшей школы гуманитарных потоков",- сказал он.
По словам Хачатряна, на более или менее надлежащем уровне находится преподавание истории России на исторических факультетах армянских вузов. Для курса по истории России (СССР) на историческом факультете Ереванского госуниверситета отведено три полных семестра, в общей сложности более 180 академических часа, что вполне приемлемо. Но, подчеркнул он, ситуация с преподаванием истории в не гуманитарных армянских вузах крайне плачевная, даже в вопросе преподавания истории армянского народа.
"Отведённые на этот курс академические часы в последние годы имеют тенденцию планомерного снижения. Крайне тревожная ситуация в вопросе новых вузовских учебников и учебных пособий по полной истории России (СССР) на армянском языке, их попросту нет. Чуть ли не единственным вузовским учебным пособием по истории России, изданным в период независимости Армении, является книга по истории российской дипломатии XVIII–XIX вв. (ЕГУ, 2005г.). Эту брешь студенты в основном пытаются восполнить посредством изучения изданного Институтом истории НАН РА академического многотомника по истории армянского народа и изданного авторским коллективом исторического факультета ЕГУ учебного пособия по истории Армении. В этих работах основополагающие вопросы общей истории армянского и русского народов, Армении и России освещены в достаточно полной мере.
Таким образом, необходимо констатировать, что преподавание общей истории армянского народа и России в школах и вузах Армении после распада СССР в период независимости находится не на надлежащем уровне, не соответствует тому славному историческому пути, который на протяжении веков прошли наши народы и страны. Это во многом отражается и на сегодняшних реалиях общественного развития, проявляется в незнании русского языка, русской культуры и литературы, истории России, нашей общей истории в целом, большинством младшего и среднего поколения населения Армении. К большому сожалению, и об этом нужно сказать открыто, об истории Армении, общей истории армянского народа и России не осведомлено и подавляющее большинство россиян, что ставит под некоторое сомнение будущее наших многовековых отношений",- резюмировал Карен Хачатрян.
Отметим, что Круглый стол был организован Национальным исследовательским институтом развития коммуникаций (г.Москва) и Центром российских исследований факультета международных отношений ЕГУ совместно с ОО «Интеграция и развитие» и Евразийским экспертным клубом.
